fbpx

Πανελλήνιο
Δίκτυο Καθηγητών

211 800 0071

phone

Καθημερινά 10:00 έως 17:00

Βάμβουκα Ιωάννα - Γαλλικά

tutor photo

Βάμβουκα Ιωάννα – Γαλλικά

Περιοχή κατοικίας: Δήμος


Εξυπηρετεί τις περιοχές: Αθηναίων, Αχαρνών, Γαλατσίου, Νέας Ιωνίας, Φιλαδέλφειας-Χαλκηδόνος,

Πτυχίο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης:

Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών

Τμήμα:

Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Μεταπτυχιακός – Διδακτορικός Τίτλος Σπουδών:

  • Université de Toulouse II - Le Mirail, (D.E.A.), Sciences de l’éducation

Spécialité : EDUCATION, FORMATION, INSERTION

  • Διδάκτωρ τμήματος Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών.

Επαγγελματική Πείρα:

  • Φροντιστηριακά και Ιδιαίτερα μαθήματα Γαλλικά
  • Διδάσκουσα-Επιμορφώτρια της Ακαδημίας των Πολιτών
  • Διδάσκουσα στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης

Σεμινάρια - Επιμόρφωση:



Δημοσιεύσεις:

  • Βάμβουκα Ι., (2010), Γραφή λέξεων με συλλαβές ομόφωνες με συλλαβο-φωνητική ονομασία γραμμάτων του αλφαβήτου από παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, στα πρακτικά (σε cd-rom) του 5ου Διεθνούς Συνεδρίου, Γραφή και Γραφές στον 21ο αιώνα, Η πρόκληση για την εκπαίδευση, Πάτρα, 38-57.
  • Βάμβουκα Ι., (2010), Μάθηση και Αξιολόγηση γνώσης νοημάτων και σημασιών λέξεων, Αθήνα: Γρηγόρης.
  • Βάμβουκα Ι., (2010), Το οπτικό λεξιλόγιο ως στρατηγική αναγνώρισης λέξεων: μάθηση και διδασκαλία του, στο Επιστήμες Αγωγής, πρώην Σχολείο και Ζωή, 2, 171-194.
  • Βάμβουκα Ι., (2011), Δυσκολίες κατά τη διαδικασία αναγνωστικής κατανόησης, στον ηλεκτρονικό τόμο πρακτικών (ISBN: 978-960-7475-48-0) του Διεθνούς Συνεδρίου «Έρευνα, Εκπαιδευτική πολιτική και Πράξη στην Ειδική Αγωγή», Μυτιλήνη, 477-494.
  • Βάμβουκα Ι., (2011), Η σύλληψη των άρρητων πληροφοριών ενός κειμένου κατά τη διαδικασία της βαθιάς κατανόησής του, στο Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 51, 7-24.
  • Βάμβουκα Ι., (2011), Η δεξιότητα παραγωγής συμπερασμών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας κατά την ακρόαση προφορικών κειμένων, στο Επιστήμες Αγωγής, πρώην Σχολείο και Ζωή, 3, 119-143.
  • Βάμβουκα Ι., (2012), Η δεξιότητα συναγωγής αναγνωστικών συμπερασμών από μαθητές των τριών τελευταίων τάξεων δημοτικού σχολείου. Στα πρακτικά του 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», Α’ τόμος, Αθήνα: Διάδραση, 269-281.
  • Βάμβουκα Ι., (2012), Διδασκαλία και μάθηση της αναγνωστικής κατανόησης. Η στρατηγική της συναγωγής συμπερασμών, Αθήνα: Γρηγόρης.
  • Βάμβουκα Ι., (2012), Διερεύνηση της συμπερασματικής ικανότητας παιδιών προσχολικής ηλικίας κατά την ακρόαση κειμένων, στα Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου με θέμα: «Η ποιότητα στην εκπαίδευση: Τάσεις και Προοπτικές», τόμος Α’, Αθήνα, 705-718.
  • Βάμβουκα Ι., (2013), Κατανόηση και χρησιμοποίηση γλωσσικών δεικτών σύνδεσης από μαθητές των ανώτερων τάξεων δημοτικού σχολείου, στο Χ.Θεοφιλίδης κ.ά (επιμ.), Τιμητικός τόμος Κ.Παπαναστασίου, Λευκωσία, 193-225.
  • Ανδρεαδάκης Ν. & Βάμβουκα Ι., (2013), Αναγνώριση και γνώση αντιθετικών σχέσεων λέξεων από μαθητές προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας, στο Επιστήμες Αγωγής, πρώην Σχολείο και Ζωή, 1-2, 33-58.

Διαθεσιμότητα:

Δευτέρα

πρωί
Μη Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Τρίτη

πρωί
Μη Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Τετάρτη

πρωί
Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Πέμπτη

πρωί
Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Παρασκευή

πρωί
Μη Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Σάββατο

πρωί
Μη Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Κυριακή

πρωί
Μη Διαθέσιμος
μεσημέρι
Μη Διαθέσιμος
απόγευμα
Μη Διαθέσιμος

Επικοινωνία

Έδρα: Βάκχου 24, Βάρη, Αττική, ΤΚ 16672
Τηλ: 211 800 0071
Ώρες Λειτουργίας: Δευ-Παρ 10:00 έως 17:00
Γραμματεία: info[at]iphestus.com
Λογιστήριο: accounting[at]iphestus.com



Sitemap

Όροι Χρήσης

Πολιτική απορρήτου

Ιδιαίτερα Μαθήματα

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

Εγγραφή Εκπαιδευτικού

Εγγραφή για Φοιτητές

Προσεχή Σεμινάρια

Πίνακας Διαχείρισης Μαθημάτων

Πληρωμή/Ανανέωση Συνδρομής