Γιώργος Βλάχος – Φιλολογικά

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

Τίτλος πρώτου μεταπτυχιακού τίτλου: Νεοελληνική Φιλολογία/ τίτλος δεύτερου μεταπτυχιακού τίτλου: Αγγλική Γλωσσολογία και Φιλολογία

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Φιλολογικών

Αγαπητοί ενδιαφερόμενοι/ αγαπητές ενδιαφερόμενες,

θα ήθελα κατ' αρχάς να σας ευχαριστήσω θερμά για την προθυμία σας να πραγματοποιήσετε πλοήγηση στο προφίλ που έχω δημιουργήσει με σκοπό τη διαμόρφωση μιας επαγγελματικής συνεργασίας μαζί σας. Ονομάζομαι Γιώργος Βλάχος, και είμαι απόφοιτος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΕΚΠΑ (τελικός βαθμός πτυχίου: 8,19/10), αλλά και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στη Νεοελληνική Φιλολογία (ΕΚΠΑ/ τελικός βαθμός πτυχίου: 9,65/10) και στην Αγγλική Γλωσσολογία και Φιλολογία (Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου/ τελικός βαθμός πτυχίου: 93,88/100). Την τρέχουσα χρονική περίοδο εκπονώ εξ αποστάσεως τη διδακτορική διατριβή μου στο Τμήμα Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κύπρου, συνδυάζοντας έτσι την επιστημονική έρευνα με τα επαγγελματικά καθήκοντα που ασκώ στον ελλαδικό χώρο.

     Από το 2005 έως σήμερα έχω θεμελιώσει μια πλούσια και πολυεπίπεδη διδακτική πορεία, στο πλαίσιο της συνεργασίας μου με μαθητές που προέρχονται από την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αλλά και με φοιτητές και ενήλικες. Έχω διδάξει (και εξακολουθώ να διδάσκω) μαθητές τόσο στο πλαίσιο οργάνωσης ιδιαιτέρων μαθημάτων (τα οποία παραδίδονται είτε διά ζώσης είτε μέσω διαδικτύου) όσο και στο πλαίσιο μαθημάτων που παραδίδονται σε ολιγομελή τμήματα φροντιστηρίων. Η χρονική περίοδος της προετοιμασίας των μαθητών μου περιλαμβάνει και τους θερινούς μήνες, όταν υφίσταται η ανάγκη της προετοιμασίας τους για τη συμμετοχή τους στις πανελλήνιες εξετάσεις ή όταν κρίνεται απαραίτητη η ενίσχυση συγκεκριμένων δεξιοτήτων τους και η καλύτερη εξοικείωσή τους με τη διδακτέα ύλη.

     Η διδακτική εμπειρία μου έχει αποκτηθεί, μέχρι στιγμής, σε εκπαιδευτικούς φορείς και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα του νομού Αττικής και του νομού Βοιωτίας. Εκτός από την πορεία που έχω πραγματοποιήσει στον τομέα της ιδιωτικής εκπαίδευσης, ιδιαιτέρως σημαντική για την επαγγελματική σταδιοδρομία μου κρίνω και την ευκαιρία που είχα να διδάξω μαθητές στο δημόσιο σχολείο, στο πλαίσιο της διεξαγωγής του Προγράμματος της Ενισχυτικής Διδασκαλίας [2ο Γυμνάσιο Θήβας (10/2008-05/2010) και Γυμνάσιο Αλιάρτου (10/2008-05/2009)].

     Η Νεοελληνική Λογοτεχνία, η Έκθεση, τα Αρχαία Ελληνικά, η Ιστορία, αλλά και η Διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας είναι γνωστικά πεδία τα οποία ασκούσαν έντονη έλξη σε εμένα ήδη από τα μαθητικά μου χρόνια, και αισθάνομαι πραγματικά ευτυχής που έχω την ευκαιρία να μεταλαμπαδεύω τέτοιου είδους γνώσεις σε ανθρώπους κάθε ηλικίας. Επιπροσθέτως, τα τελευταία χρόνια αυξάνεται διαρκώς το ενδιαφέρον μου για εκπαιδευτική υποστήριξη μαθητών του Δημοτικού σχολείου, καθώς θεωρώ ότι μια υγιής παιδαγωγική προσέγγιση που πραγματοποιείται σε αυτό το στάδιο της μαθητικής ζωής ενός ανθρώπου δύναται να αποτελέσει το θεμέλιο για τη συγκρότηση μιας καλύτερης κοινωνίας. Για τη διεξαγωγή των μαθημάτων μου, χρησιμοποιώ τα πληρέστερα διδακτικά εγχειρίδια που είναι σήμερα διαθέσιμα, αλλά και σημειώσεις οι οποίες συμπληρώνουν το προαναφερθέν υλικό και δημιουργούνται ανάλογα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε μαθητή. Η δική μου προετοιμασία για την παράδοση των μαθημάτων μου θεμελιώνεται όχι μόνο στην επικαιροποίηση του υλικού που προσφέρω στους μαθητές μου, αλλά και στη μελέτη επιστημονικών άρθρων στα οποία εξετάζονται σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

     Ακρογωνιαίος λίθος της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας μου αποτελεί η αντίληψη ότι ένας επαγγελματίας που αναλαμβάνει την εκπαίδευση άλλων ανθρώπων πρέπει να εμφορείται και ο ίδιος από αγάπη για τη διαρκή επιμόρφωση και την επαγγελματική εξέλιξη. Αδιάσειστο τεκμήριο για το πόσο πολύ πιστεύω στην αξία της διά βίου επιμόρφωσης είναι τα προγράμματα που έχω παρακολουθήσει και ολοκληρώσει μέχρι στιγμής. Πρόκειται, συγκεκριμένα, για τα ακόλουθα:

· Πανεπιστήμιο Αιγαίου, εξ αποστάσεως Εξειδικευμένο Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης στη Σχολική Ψυχολογία [μοριοδοτούμενο πρόγραμμα διάρκειας 9 μηνών (440 ωρών εκπαίδευσης), το οποίο ολοκληρώθηκε στις 14 Φεβρουαρίου 2023].  

 

· Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, εξ αποστάσεως Εξειδικευμένο Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση με τίτλο «Διαγνωστική, Θεραπευτική, Συμβουλευτική» [μοριοδοτούμενο πρόγραμμα διάρκειας 12 μηνών (420 ωρών εκπαίδευσης), το οποίο ολοκληρώθηκε στις 3 Οκτωβρίου 2022].                 

 

 

· Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση με τίτλο «Διεπιστημονικές Πρακτικές Σύγκλισης» (πρόγραμμα διάρκειας 2 μηνών, το οποίο ολοκληρώθηκε στις 31 Ιανουαρίου 2022).

 

 

· Aspire People Education Recruitment Agency, online course “Safeguarding Children Training” (14^th May 2021).

 

 

· Central Queensland University - FutureLearn, online course “Neuroleadership and Conceptual Approaches in Educational Neuroscience” (4^th November 2020).

 

· The University of Kent - FutureLearn, online course “Understanding Autism” (31^st October 2020).

 

 

· NHS Health Education England - FutureLearn, online course “Safeguarding Adults: Level 3 Training” (11^th October 2020).

 

· Swinburne University of Technology - FutureLearn, online course “Supporting and Engaging People with Autism” (24^th September 2020).

 

·   Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Child Protection for Teachers” (14^th September 2020).

 

·  University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Wellbeing and Resilience at Work” (3^rd September 2020).

 

· University of Southern Queensland (Australia) - FutureLearn, online course “Overcoming Imposter Syndrome: Identify the Patterns Undermining your Confidence” (1^st September 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Essential Skills for your Career Development” (20^th August 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course  “Communication and Interpersonal Skills at Work” (18^th August 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Decision Making: How to Choose the Right Problem to Solve” (15^th August 2020).

 

· Public Health England - FutureLearn, online course “COVID-19: Psychological First Aid” (7^th August 2020).

 

· University of Reading - FutureLearn, online course “COVID-19: Helping Young People Manage Low Mood and Depression” (2^nd August 2020).

 

· Monash University - FutureLearn, online course “Introduction to Psychology: The Psychology of Learning” (26^th July 2020).

 

 

· Monash University - FutureLearn, online course “Introduction to Psychology: The Psychology of Personality” (24^th July 2020).

 

· Griffith University - FutureLearn, online course “Supporting Adolescent Learners: Social and Emotional Wellbeing” (14^th July 2020).

 

 

· Aspire People Education Recruitment Agency, online course “Introduction to Safeguarding” (8^th July 2020).

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Inclusive Education: Essential Knowledge for Success” (7^th July 2020).

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Teaching Students Who Have Suffered Complex Trauma” (5^th July 2020).

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Bullying in Schools: How Should Teachers Respond?” (1^st July 2020).

 

· ECDL Greece - PeopleCert Greece, Microsoft Applications - ECDL training at Standard and Expert Level (17^th February 2018).

 

     Στο σημείο αυτό, θα ήθελα να αναφέρω επίσης ότι τα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προσόντα μου έχουν αναγνωριστεί και από το Βρετανικό Υπουργείο Παιδείας (British Ministry for Education), το οποίο έχει χορηγήσει σε εμένα επίσημη άδεια διδασκαλίας στα σχολεία της Αγγλίας (Qualified Teacher Status, 9th May 2019, QTS Reference Number: 1881052).

 

     Ολοκληρώνοντας το κείμενο αυτό, κρίνω απαραίτητο επιπλέον να διευκρινίσω ότι η ευγένεια, ο υψηλότατος επαγγελματισμός, η συστηματική οργάνωση της διδασκαλίας, η συναίσθηση, η συνέπεια και το ομαδικό-συνεργατικό πνεύμα συνιστούν πολύ βασικά χαρακτηριστικά του επαγγελματικού προφίλ μου, τα οποία διαπιστώνει από την πρώτη στιγμή της συνεργασίας κάθε άνθρωπος που επιλέγει να με εμπιστευθεί για την εκπαίδευσή του ή για την εκπαίδευση των παιδιών του. Θα αποτελούσε, ειλικρινά, εξαιρετική χαρά και τιμή για εμένα το να δουλέψουμε μαζί για την επίτευξη κάθε στόχου που έχετε θέσει.

 

     Σας ευχαριστώ θερμά για τον χρόνο που αφιερώσατε ώστε να διαβάσετε αυτό το κείμενο, και ελπίζω ειλικρινά να κατορθώσω να ανταποκριθώ με απόλυτη επιτυχία σε κάθε προσδοκία σας.

 

Με εκτίμηση και τους ευγενέστερους χαιρετισμούς,

Γιώργος Βλάχος

 

Υποψήφιος διδάκτορας Νεοελληνικής Φιλολογίας Πανεπιστημίου Κύπρου

 

 

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

· Πανεπιστήμιο Αιγαίου, εξ αποστάσεως Εξειδικευμένο Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης στη Σχολική Ψυχολογία [μοριοδοτούμενο πρόγραμμα διάρκειας 9 μηνών (440 ωρών εκπαίδευσης), το οποίο ολοκληρώθηκε στις 14 Φεβρουαρίου 2023].  

 

 

· Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, εξ αποστάσεως Εξειδικευμένο Ακαδημαϊκό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση με τίτλο «Διαγνωστική,Θεραπευτική,Συμβουλευτική»

[μοριοδοτούμενο πρόγραμμα διάρκειας 12 μηνών (420 ωρών εκπαίδευσης), το οποίο ολοκληρώθηκε στις 3 Οκτωβρίου 2022].                 

 

 

· Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση με τίτλο «Διεπιστημονικές Πρακτικές Σύγκλισης» (πρόγραμμα διάρκειας 2 μηνών, το οποίο ολοκληρώθηκε στις 31 Ιανουαρίου 2022).

 

 

· Aspire People Education Recruitment Agency, online course “Safeguarding Children Training” (14^th May 2021).

 

 

· Central Queensland University - FutureLearn, online course “Neuroleadership and Conceptual Approaches in Educational Neuroscience” (4^th November 2020).

 

· The University of Kent - FutureLearn, online course “Understanding Autism” (31^st October 2020).

 

·  NHS Health Education England - FutureLearn, online course “Safeguarding Adults: Level 3 Training” (11^th October 2020).

 

· Swinburne University of Technology - FutureLearn, online course “Supporting and Engaging People with Autism” (24^th September 2020).

 

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Child Protection for Teachers” (14^th September 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Wellbeing and Resilience at Work” (3^rd September 2020).

 

· University of Southern Queensland (Australia) - FutureLearn, online course “Overcoming Imposter Syndrome: Identify the Patterns Undermining your Confidence” (1^st September 2020).

 

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Essential Skills for your Career Development” (20^th August 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course  “Communication and Interpersonal Skills at Work” (18^th August 2020).

 

· University of Leeds and Institute of Coding - FutureLearn, online course “Decision Making: How to Choose the Right Problem to Solve” (15^th August 2020).

 

 

· Public Health England - FutureLearn, online course “COVID-19: Psychological First Aid” (7^th August 2020).

 

· University of Reading - FutureLearn, online course “COVID-19: Helping Young People Manage Low Mood and Depression” (2^nd August 2020).

 

· Monash University - FutureLearn, online course “Introduction to Psychology: The Psychology of Learning” (26^th July 2020).

 

 

· Monash University - FutureLearn, online course “Introduction to Psychology: The Psychology of Personality” (24^th July 2020).

 

·   Griffith University - FutureLearn, online course “Supporting Adolescent Learners: Social and Emotional Wellbeing” (14^th July 2020).

 

 

·  Aspire People Education Recruitment Agency, online course “Introduction to Safeguarding” (8^th July 2020).

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Inclusive Education: Essential Knowledge for Success” (7^th July 2020).

 

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Teaching Students Who Have Suffered Complex Trauma” (5^th July 2020).

 

· Queensland University of Technology - FutureLearn, online course “Bullying in Schools: How Should Teachers Respond?” (1^st July 2020).

 

· ECDL Greece - PeopleCert Greece, Microsoft Applications - ECDL training at Standard and Expert Level (17^th February 2018).

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό