Κυριακή Εξαρχάκου – Μαθήματα Δημοτικού Σχολείου

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

Histoire de l'art et archéologie, Université libre de Bruxelles (ULB)

Διδακτική Πείρα στα Μαθήματα Δημοτικού Σχολείου

Μέσω της πενταετούς εμπειρίας μου στον χώρο της διδασκαλίας- πέραν του διδακτικού αντικειμένου- έχω αποκομίσει ότι η ποιότητα της σχέσης διδάσκοντος και μαθητή έχει ζωτική σημασία στην ανάπτυξή μας, καθώς επηρεάζει τον τρόπο και τη διάθεση με τα οποία αναγιγνώσκουμε τον κόσμο. Η μάθηση, από τα πρώτα μας παιδικά έτη, επιδρά στην ικανότητα του ατόμου να διακρίνει, να ανακαλύπτει, να θέτει στόχους, να εφαρμόζει και να συνεχίζει παρά τα εμπόδια, θέτοντας σε ισχύ τους κατάλληλους μηχανισμούς.

Έχοντας σπουδάσει και ζήσει στο εξωτερικό, η προσαρμοστικότητα σε νέα περιβάλλοντα και η συνδιαλλαγή με άτομα διαφορετικής αντίληψης και συνηθειών, αποτελούν κυρίαρχα χαρακτηριστικά μου γνωρίσματα. Η περιπλάνηση σε μια ξένη χώρα σε μια νέα γλώσσα, η ένταξη σε διαφορετικά έθιμα, με βοήθησαν να καλλιεργήσω έναν πιο ευέλικτο τρόπο σκέψης, να γίνω ανθεκτική σε απρόσμενα δύσκολες καταστάσεις και φυσικά να αναπτύξω τον σεβασμό προς ανοίκειες, της ελληνικής, κουλτούρες.

Αναλαμβάνω τη μελέτη παιδιών Δημοτικού, με στόχο την προετοιμασία της τρέχουσας σχολικής ύλης, των συχνών διαγωνισμάτων ή τεστ, αλλά και τη σταδιακή κάλυψη κενών. Επίσης, η εκμάθηση γαλλικών και αγγλικών σε παιδάκια που μόλις ξεκινούν, εντάσσεται στα πεδία ενδιαφέροντός μου.

Τέλος, η διαδικασία εκμάθησης ελληνικών σε ξενόγλωσσους, αποτελούσε και αποτελεί έναν συναρπαστικό τρόπο εξερεύνησης της ελληνικής γλώσσας μέσα από τη ματιά ανθρώπων διαφορετικής μητρικής γλώσσας.

Teaching Greek to non-native speakers, has been proven a brilliant journey exploring the Greek language and culture through the eyes of people with a different mother tongue. In a few words, teach someone something means to make them think feel, or act in a new or different way.

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

 

Επιμόρφωση

Διόρθωση & Επιμέλεια Κειμένου, πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης (εξ αποστάσεως), Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του ΕΚΠΑ (100 ώρες)

Μίγμα Marketing και Brand, Πρόγραμμα Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης (e-learning), Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του ΕΚΠΑ

Επισκέψεις/ Παρακολουθήσεις 

· “Ελλάδα και ΝΑΤΟ: Σημερινές  και  Μελλοντικές  Προοπτικές”.  Ημερίδα υπό την αιγίδα του ΕΛΙΑΜΕΠ σε  συνεργασία  με  το  ελληνικό  Υπουργείο  Εξωτερικών  και  την υποστήριξη της Διπλωματικής Υπηρεσίας του ΝΑΤΟ.

· Παρακολούθηση συνεδρίων (2012-2015), ιστορικού και αρχαιολογικού περιεχομένου, υπό την ευθύνη του CRÉA-Patrimoine (Ερευνητικό Κέντρο Αρχαιολογίας και Πολιτισμικής Κληρονομιάς του Πανεπιστημίου ULB).

· Συμπόσιο σχετικά με τις ιδεολογίες και τις έννοιες που «ταξιδεύουν», “ Έθνος και άνθρωποι της διανόησης μεταξύ  Ελλάδος και Ευρώπης  κατά τη διάρκεια του 19ου αι.ˮ

· Εργαστήρι του Μεταπτυχιακού   Προγράμματος   στην   Ιστορία  Νέου Ελληνισμού,  “Οι Κόσμοι της Μεσογείου. Λαοί, Θεσμοί, Ανταλλαγές (13ος –αρχές 19ου αι.) ˮ

· Ημερίδα σχετικά  με  τον ρόλο των Ιστορικών της Τέχνης στα  Μουσεία των Μοντέρνων Μνημείων.

Λοιπή Επαγγελματική Εμπειρία

· Επταετής εμπειρία διόρθωσης και μετάφρασης κειμένων, ως ελεύθερος επαγγελματίας

· Office Administrator σε Συμβουλευτική Χρηματοοικονομικών και ΙΤ

· Εποχιακός Υπάλληλος στην Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος

· Assistant Manager σε ξενοδοχειακή επιχείρηση

· Πρακτική άσκηση στη Μόνιμη Αντιπροσωπεία της Ελλάδος για το Συμβούλιο της Ευρώπης στο Στρασβούργο

· Συμμετοχή στον καλλιτεχνικό σχεδιασμό και την ακαδημαϊκή ανάπτυξη της αρχαιολογικής έκθεσης "Sciènce et Archéologie dans la grotte de Han-sur-Lesse", που πραγματοποιήθηκε από το Université Libre de Bruxelles, υπό την αιγίδα του CReA-Patrimoine (Ερευνητικό Κέντρο Αρχαιολογίας και Πολιτισμικής Κληρονομιάς)

·  Πρακτική άσκηση στο Musée du Cinquantenaire, des Musées Royaux d’Art et d’Histoire (MRAH) de Bruxelles. Ενασχόληση με μέρος της ελληνικής αρχαιολογικής συλλογής του μουσείου και μετάφραση εγγράφων (από την καθαρεύουσα στα γαλλικά)

· Συμμετοχή στην ανασκαφή “Diros Projectˮ, (Ελληνοαμερικανική ερευνητική ομάδα)

·  Συμμετοχή σε ανασκαφή της Κλασσικής περιόδου, στο Γύθειο Λακωνίας

·  Δίμηνες πρακτικές, υπό την αιγίδα του Προγράμματος Εκπαίδευσης Φοιτητών 2007-2013 (ΕΣΠΑ), σε ιστορικά αρχεία ελληνικών Ιδρυμάτων Πολιτισμού προς τεκμηρίωση  εγγράφων  της  περιόδου  1946- 1950 (Ελληνικός Εμφύλιος ‘46- ‘49 και η θέση της Ευρώπης), καθώς και ταξινόμηση, αρχειοθέτηση και ψηφιοποίηση εγγράφων για την περίοδο μετά τη δεκαετία του '50 και τις σχέσεις ανάμεσα σε Ελλάδα και Ευρώπη.

Αξιολογήσεις μαθητών:

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό