Κωνσταντουδάκης Στέλιος – Φιλολογικά

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Φιλοσοφική Σχολή

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

1. Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση – Κοινό Πρόγραμμα με το Πανεπιστήμιο Πατρών – Εξ Αποστάσεως (Πανεπιστήμιο Λευκωσίας) / 2. Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης (ΤΕΠΑΕΣ, Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Φιλολογικών

Διδάσκω όλα τα μαθήματα σε μαθητές Δημοτικού και τα φιλολογικά σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Έχω συνεργαστεί με επιτυχία με μαθητές/-τριες με ήπια νοητική υστέρηση, ΔΕΠ-Υ, επιθετικότητα, υπερκινητικότητα, αυτισμό ή προερχόμενους/-ες από πολύγλωσσο περιβάλλον.

Έχω διδάξει την ελληνική ως ξένη γλώσσα σε εφήβους πρόσφυγες.   

Έχω επιμεληθεί διπλωματικές εργασίες μεταπτυχιακού επιπέδου στα αντικείμενα της ειδικής αγωγής, γλωσσολογίας, οικονομίας, εκπαίδευσης ενηλίκων/εκπαιδευτικών ηλεκτρονικών παιχνιδιών.

Βασική μου αρχή η καλλιέργεια κινήτρων μάθησης και η εξατομίκευση της διδασκαλίας με βάση τις (ειδικές) εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε ατόμου. 

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

«Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση: Διαγνωστική, Θεραπευτική, Συμβουλευτική», Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης, Πρόγραμμα Εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης (2015-2016) 

«Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων: Μικροδιδασκαλίες – Μικρομαθήματα – Πρακτική Άσκηση», Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής (2017) 

«Ειδική Αγωγή και Τ.Π.Ε.: Ψυχομετρικά Εργαλεία και Μεθοδολογίες Παρέμβασης», Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών  «Δημόκριτος» (2015) 

«Η δύναμη της λογοτεχνίας: Διδακτικές προσεγγίσεις –Αξιοποίηση διδακτικού υλικού (Δημοτικό –Γυμνάσιο –Λύκειο)», Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (2012)  

«Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο. Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του γλωσσικού μαθήματος –παραγωγή διδακτικού υλικού», Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (2012) 

Δημοσιεύσεις:

Κωνσταντουδάκης, Σ. Κίνητρα χρήσης σοβαρών παιχνιδιών από εκπαιδευτικούς ως μαθησιακών μέσων. Στο 7ο Συνέδριο: «Νέος Παιδαγωγός», 19/9/2020 

Αξιολογήσεις μαθητών:

Όλες οι αξιολογήσεις ελέγχονται για την εγκυρότητά τους.