Μπάτζου Κατερίνα – Αγγλικά

Βασικός Τίτλος Σπουδών

University of Michigan

Τμήμα English Language Institute, Proficiency in English, Michigan United States of America

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Αγγλικών

Καθηγήτρια Αγγλικών- Φιλόλογος με ψυχοπαιδαγωγική εξειδίκευση στις
μαθησιακές δυσκολίες και στην συμβουλευτική.
-12 έτη εμπειρία στην διδασκαλία της αγγλικής ως ξένη γλώσσα
-εμπειρία στην online εκπαίδευση (χρήση εκπαιδευτικών πλατφόρμων,
όπως Ζoom, Quizlet)
- 100% επιτυχία στις εξετάσεις πτυχίων (ΕCCE, ECPE, MSU, TOEIC, TIE, LRN, FCE κ.α) -πλούσιο υλικό προσωπικών σημειώσεων ανάλογα με τις ανάγκες κάθε υποψηφίου
- σημαντική εμπειρία στην παρέμβαση παιδιών και εφήβων με ειδικές
μαθησιακές δυσκολίες στα ελληνικά και στα αγγλικά
-εμπειρία στην εκπαίδευση ενηλίκων

ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

2018–2019 : Καθηγήτρια Αγγλικών- Ψυχοπαιδαγωγός/Ειδική Παιδαγωγός

Κέντρο Παιδιού και Γονέα, Τούμπα, Θεσσαλονίκη

-Παρέμβαση σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες (Δημοτικό-Γυμνάσιο)

-Διδασκαλία αγγλικών σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

2016–2019: Ψυχοπαιδαγωγός/Ειδική Παιδαγωγός

Παιδιατρικό Θεραπευτήριο Νόημα, Εύοσμος, Θεσσαλονίκη

-Αξιολόγηση και διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών

-Αντιμετώπιση δυσαναγνωσίας, δυσαριθμησίας, δυσγραφίας και δυσλεξίας

2015–2017: Καθηγήτρια Αγγλικών

Φροντιστήριο «Πρωτοποριακό», Τούμπα, Θεσσαλονίκη

-εκπαίδευση τμημάτων ενηλίκων για πιστοποίηση πτυχίων αγγλικής γλώσσας (ΤΙΕ Β2-C2-merged learning)

2013–2015: Καθηγήτρια Αγγλικών-Υπεύθυνη προγράμματος σπουδών

Φροντιστήριο «Birgel», Ρέθυμνο

-διδασκαλία αγγλικών σε παιδιά, εφήβους-ενήλικες (A Junior- B2)

2009–2012: Καθηγήτρια Αγγλικών

Φροντιστήριο «Εξαμελιώτης», Ρέθυμνο

-διδασκαλία αγγλικών σε παιδιά και εφήβους (A Junior- B1)

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

-Πιστοποιημένη κατάρτιση στη Συμβουλευτική (410 ώρες -ετήσιο)

-Τhe bilingual brain(48 ώρες), University of Houston

-Project: Gender Violence Prevention", Valencia, Spain, Ajiuntament de Poblet, Erasmus+ 2019.

-Project: Changemaker-Self coaching for Youthworkers and Young Social Activists (120 ώρες-Erasmus+), Egyesek Youth Associations-Synergy, Ηolloko, Ουγγαρία, Erasmus+ 2016.

-Project: "The world keep dreaming" in Malaga, Spain, Hellenic Youth Participation, Erasmus+, 2016 .

-Νέες τεχνολογίες και social media (36 ώρες), Πανεπιστήμιο Αριστοτέλειο

-Go Interactive – Make the difference from Nursery to C2 level, Express Publishing.

-Δυσκολίες μάθησης και ανάγνωσης. Παρουσίαση για γονείς και Εκπαιδευτικούς.

-Mαθησιακές δυσκολίες και εκμάθηση ξένης γλώσσας .

-Αυτισμός: Αξιολόγηση-εκπαίδευση σε ειδικό και γενικό πλαίσιο –αποδοχή στήριξη της οικογένειας.

-Sharing in nature and culture, Κλειστό συμπόσιο.

-Δυσλεξία-Μαθησιακές δυσκολίες, Διάσπαση προσοχής- τεστ και μέθοδος Παυλίδη.

-Μαθησιακές δυσκολίες: Περιθωριοποίηση – Παραβατικότητα, Ψυχοπαθολογία- Ψυχολογικές εξαρτήσεις.

-Συνεργατική μάθηση – Πολλαπλοί τύποι Νοημοσύνη κ.α.

Δημοσιεύσεις:

• Βenioudakis, E.S., Batzou, K., & et al. (2017).Suicide attempts and their
  interrelation with the economic crisis in Chania, Greece: A time-series analysis of the period 2008-2015. The Primary Care Companion , 19(1) :16m02035
• Benioudakis, E.S., Kountzaki, S., Batzou, K., & et al. (2016). Can Neurofeedback Decrease Anxiety and Fear in Cancer Patients?: A Case Study.Advances in Psychiatry and Neurology, 25(1), pp. 59- 65.
• Μπάτζου, Κ. & Τσούρτου, Β. (2014).Οι θετικές ψευδαισθήσεις για τον εαυτό και η ριψοκίνδυνη δράση στην εφηβεία: Σύντομη βιβλιογραφική ανασκόπηση. Ψυχολογία,21 (4) , σσ. 470-494.
• Μπάτζου Κ. & Συνεργάτες. (2010). Κοινωνικο-δημογραφικά χαρακτηριστικά και ψυχικές διαταραχές εξυπηρετούμενων του Κ.Ψ.Υ. Ρεθύμνου. Ακούω Φωνές, Τεύχος 3, σ. 22-26
• Μπάτζου Κ. (2010). Εγωκεντρική σκέψη των εφήβων. Ακούω Φωνές, Τεύχος 3, σ.20-21.
• Μπάτζου Κ. (2009). Διαταραχή άγχους του αποχωρισμού. Ακούω Φωνές, Τεύχος 2, σ. 8.

Μοιραστείτε αυτή τη σελίδα