Νιτσάκης Παναγιώτης – Φιλολογικά

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

«Αρχαία Ελληνική Φιλολογία» (Ancient Greek Literature)

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Φιλολογικών

2023 – σήμερα : Καθηγητής μέσης εκπαίδευσης σε ιδιωτικό σχολείο στην Αργυρούπολη.

2022 – 2023: Καθηγητής μέσης εκπαίδευσης σε ιδιωτικό σχολείο στην Άνω Γλυφάδα (Ιορδανάκειον).

2020- 2022: Καθηγητής μέσης εκπαίδευσης σε ιδιωτικό σχολείο στη Φιλοθέη (Ιόνιος σχολή).

2011 – σήμερα:  Παράδοση μαθημάτων σε μαθητές Δημοτικού (Ε’ και ΣΤ’), Γυμνασίου & Λυκείου στα εξής μαθήματα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Νεοελληνική Γλώσσα, Έκφραση – Έκθεση,  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Λατινικά, Ιστορία, Οδύσσεια, Ιλιάδα, Ελένη, Αντιγόνη.

-Προετοιμασία μαθητών στο πρόγραμμα IB (International Baccalaureate Diploma programme) έχοντας ως στόχο την ένταξη του μαθητή σε μεγάλα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Αναλαμβάνω τόσο το βασικό (SL) όσο και το υψηλό (HL) επίπεδο σπουδών (συγγραφή – εκπόνηση συνθετικών εργασιών, δοκιμίων και προφορική αξιολόγηση (orals) ).

-Προετοιμασία για εξετάσεις υποτροφιών Προτύπων, Πειραματικών και Ιδιωτικών Σχολείων.

-Εντατική υποστήριξη στην παραγωγή λόγου (Παράγραφοι, Περιλήψεις, Παραγωγή Λόγου : Άρθρα, Επιστολές, Ομιλίες, κ.α).

-Εξοικείωση σε λεξιλογικές, ερμηνευτικές & γραμματικού περιεχομένου ασκήσεις.

-Έρευνα και εμβάθυνση στις ιστορικές πηγές.

-Παρέχεται προσωπικό υποστηρικτικό υλικό και εξατομικευμένο πρόγραμμα προσαρμοσμένο στις ανάγκες του κάθε παιδιού.

09/2014-07/2019: Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Πυρήνας, Ζωγράφου Αττικής.

06/2011-08/2015: Εκπαιδευτής – Ομαδάρχης Παιδικών Κατασκηνώσεων : Παιδική Κατασκήνωση «Σαρωνίδα» (Ανάβυσσος Αττικής), Delphicamp (Γαλαξείδι Φωκίδας) & Ξένοιαστο Μελίσσι (Σούνιο Αττικής).

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ:

2023 ”Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη σχολική τάξη”

2022 ” Επιμόρφωση για το μάθημα της Σεξουαλικής Αγωγής στην εκπαίδευση” – Πανεπιστήμιο Αιγαίου (420 ωρών)

2015 “Εθελοντής στον Ημιμαραθώνιο Αθήνας – ΣΕΓΑΣ”,

“Mindfulness (Ενσυνειδητότητα) : Θεωρία & Πράξη στην καθημερινή ζωή”,

“Η σημασία της συνεργασίας μεταξύ γονέων & παιδαγωγών”,

“Μεθοδολογία της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών : Δεδομένα, όρια, προοπτικές”.

2013 “Ερμηνεύοντας την εμπειρία του φασισμού στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση”,

“Σεμινάριο βασικών αρχών ναυαγοσωστικής & Α’ βοηθειών”,

“Η εμψύχωση στην εκπαιδευτική διαδικασία”,

“Η εργοθεραπεία στην Ειδική Αγωγή”,

“Παιδί & ψηφιακά μέσα : Από το παιχνίδι & τη δικτύωση έως τον εθισμό & τον εκφοβισμό”,

“Σεμινάριο Ομαδαρχών : Delphicamp”.

2012 “Μεταφραστική θεωρία & πράξη : H απόδοση ποιητικών κειμένων”,

“Η δυσλεξία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση “.

 

Δημοσιεύσεις:

Δ Η Μ Ο Σ Ι Ε Υ Σ Ε Ι Σ :

Μάθημα: Ιστορία ~ Γιατί να μελετάω Ιστορία;

Αρχαία Ελληνικά: Πώς πρέπει οι μαθητές να προσεγγίσουν το μάθημα των Αρχαίων;

 

Α Κ Α Δ Η Μ Α Ϊ Κ Α   P R O J E C T S :

❖Μεσαιωνική Ιστορία της Δύσης, Θέμα: Το λατινικό βασίλειο της
Θεσσαλονίκης, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών,
❖ Νεότερη Ελληνική Ιστορία, Θέμα: Το προσφυγικό ζήτημα μέσα από την
εφημερίδα Μακεδονία, Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό