Παπαβασιλείου Ελεήμων – Κιθάρα
Περιοχή κατοικίας: Παπάγου – Χολαργού
Online μαθήματα: Ναι
Εξυπηρετεί τις περιοχές: Αγία Παρασκευή, Παπάγου, Φιλοθέη, Χαλάνδρι, Χολαργός, Ψυχικό,
Αναλαμβάνει:
Παιδιά Φοιτητές Ενήλικες
Μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
Διαθεσιμότητα
Δ
Τ
Τ
Π
Π
Σ
Κ
Βασικός Τίτλος Σπουδών
ΑΝΩΤΑΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Τμήμα Κέντρο Σύγχρονης Μουσικής Ερευνας
Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Κιθάρας
Αναλαμβάνω μικρά παιδιά αλλά και ενήλικες που είτε επιθυμούν απλά να παίζουν τραγούδια που αγαπούν, είτε στοχεύουν σε ανώτερα διπλώματα. Διδάσκω Πιάνο, Αρμόνιο, υποχρεωτικά και ανώτερα θεωρητικά και προετοιμάζω με επιτυχία σπουδαστές για Πανεπιστήμια.
Διατηρώ πολυετή συνεργασία με Ωδεία και το Κέντρο Σύγχρονης Μουσικής Έρευνας (Κ.ΣΥ.Μ.Ε.)
Βασικά πρακτικά και θεωρητικά μαθήματα:
- Όργανα : Πιάνο, Αρμόνιο, Κιθάρα
- Θεωρία : Κλασική Σημειογραφία
- Solfege : Τονικό
- Dictee : Μονόφωνο, Δίφωνο
- Αρμονία : Κλασική, Σύγχρονα Ιδιώματα
Προχωρημένα μαθήματα:
- Θεωρία : Σύγχρονη (Αναλογική και Γραφική Σημειογραφία)
- Solfege : Ατονικό (με αλγοριθμική - βαθμιδωτή προσπέλαση)
- Dictee : Δίφωνο, Τρίφωνο (αντίστοιχη αντιμετώπιση της σχετικής και της απόλυτης ακοής)
- Αρμονία : Λειτουργική & Σύγχρονη
- Αντίστιξη : xvi αιώνα, σε στιλ Palestrina, στιλ Bach, Ατονική, Σειραϊκή, Σύγχρονη
- Μορφολογία : Δομική διάταξη του υλικού για την κατασκευή και την ανάπτυξη Μουσικών Ιδεών
- Ενορχήστρωση : Κλασική, Ρομαντική, μετά-Ρομαντική, Νεότερη Ορχήστρα
- Σύνθεση : Κλασική, Σειραϊκή, Δωδεκάφθογγη, Στοχαστική, Σύγχρονη
Διερεύνηση προσωπικών αναγκών σε σχέση με τη μουσική:
- Παιδιά μικρών ηλικιών που επιθυμούν να ασχοληθούν με ένα όργανο: εκπαιδεύονται στη μηχανική και τους τρόπους ώστε, με σχετική ευχέρεια, να παίζουν τα αγαπημένα τους τραγούδια.
- Σπουδαστές ωδείων ή μουσικών σχολών: επικουρικά, εκτείνοντας τις προσλαμβάνουσες προς πιο δημιουργικές προοπτικές.
- Προετοιμασία σπουδαστών για πανεπιστήμια: εμβάθυνση στην ύλη, με συστηματική εξάσκηση στη σύνθεση, κερδίζοντας πολύτιμο χρόνο.
- Η ενασχόληση με τη μουσική -ανεξάρτητα από ηλικία- προσφέρει δυναμική ώθηση και ευεργετικό στοχασμό.
Η συστηματική σπουδή της μουσικής παράγει εκλεπτυσμένη επικοινωνία, καλλιεργεί το ύφος και την έκφραση, αναπτύσσει την αισθητική εμπειρία, συμβάλλει στην πνευματική ενάργεια, ενδυναμώνει την αυτοπειθαρχία και την αυτοπεποίθηση.
Ειδικότερα, ο σπουδαστής της σύνθεσης, συγκροτώντας τη θεωρητική του σκέψη, αποσαφηνίζει τα περί μορφής, δομής και λειτουργίας του μουσικού έργου, κατανοεί συγκεκριμένες ολότητες παραγωγικών και συνδυαστικών συστημάτων και, κυρίως, εξοικειώνεται με την έρευνα.
Η τεχνολογία μελέτης
Πολλοί σπουδαστές ξεκινώντας με ενθουσιασμό να μάθουν κάποιο μουσικό όργανο ή ακολουθώντας την ατραπό της σύνθεσης συναντούν δυσκολίες και αδιέξοδα, το ενδιαφέρον ξεθωριάζει και, θεωρώντας κάτι σαν: "δεν είχαν αρκετή θέληση για να συνεχίσουν", "το μάθημα δεν είχε ενδιαφέρον", "το ταλέντο δεν ήταν πολύ μεγάλο", εγκαταλείπουν την προσπάθεια.
Επιστημονικές ανακαλύψεις μέσω μακροχρόνιας έρευνας εντόπισαν τα εμπόδια που προκαλούν αυτά τα φαινόμενα, τα οποία αντιμετωπίζονται με αποτελεσματικό τρόπο, ώστε να βελτιώνεται η ευφυΐα και να αποκαθίσταται το ενδιαφέρον για τη συνέχιση της σπουδής:
Σεμινάρια - Επιμόρφωση
- σπουδές πιάνου με τον Γιώργο Δασκούλη, τον Σάκη Γεωγακόπουλο και τη Νέλη Σεμιτέκολο - σπουδές πάνω στο \\\"prncipes rationnels de la technique pianistique\\\" με την Φράνκα Καζακοπούλου - σπουδές αντίστιξης, φούγκας και αναλύσεις ενορχήστρωσης με τον συνθέτη Γιάννη Ιωαννίδη - σπουδές πάνω στη σημειογραφία της σύγχρονης μουσικής με τον συνθέτη Θόδωρο Αντωνίου - ανάλυση στις φούγκες του J. S. Bach με τον μουσικολόγο-αρχιτέκτονα Γιάννη Γ. Παπαϊωάννου - σπουδές λειτουργικής αρμονίας, αντίστιξης xvι αιώνα και φούγκας με τον Γιάννη Α. Παπαϊωάννου - σπουδές στο δωδεκάφθογγο, ατονική και σειραϊκή μουσική με τον συνθέτη Γιάννη Α. Παπαϊωάννου - μελέτη τύπων αλγορίθμων και της θεωρίας ομάδων και εφαρμογές στη μουσική________________________
Δημοσιεύσεις:
ΑΡΘΡΑ ΜΟΥ : (με* τα εξειδικευμένα, με** τα ειδικά) 48 - ο xvι αιώνας - η ώριμη Αναγέννηση 47 - η Αναγέννηση και η νέα τέχνη 46 - η άνοδος της πολυφωνίας και η Αναγέννηση* 45 - η Ευρώπη μετά τους Ρωμαίους 44 - η μουσική των πρώτων Χριστιανών 43 - η Ιουδαϊκή μουσική 42 - οι Αρχαίοι Έλληνες και η μουσική 41 - εκ Βαθέων : η δημιουργία αυτού του blog 40 - μικρά ποιήματα 39 - η μουσική στον αρχαίο κόσμο 38 - ο μεσαίωνας και η αναγέννηση* 37 - οι μουσικοί ήχοι* 36 - η μουσική στους αρχαίους πολιτισμούς* 35 - το μουσικό χάρισμα* 34 - επακριβής σημειογραφία* 33 - τα γραφήματα στη μουσική** 32 - μουσικά συστήματα** 31 - μουσικό σύμπαν** 30 - η αυθαιρεσία στη μουσική* 29 - ακρόαση και θέαση** 28 - ήχος : ακατέργαστη και επεξεργασμένη μορφή** 27 - τα στερεότυπα* 26 - ανθεκτική υποδομή για αποτελεσματική πλεύση** 25 - στοχασμοί προς νέους ορίζοντες** 24 - οι θεμελιώδεις ιδρυτικές αξίες* 23 - μορφές συντακτικής οργάνωσης** 22 - ο χώρος και το ψηφιακό ηχόχρωμα** 21 - η ορχήστρα και το φυσικό ηχόχρωμα* 20 - οι άμεσοι στόχοι της σύγχρονης μουσικής σκέψης* 19 - τα επίπεδα της καλλιτεχνικής εκφραστικότητας 18 - ο χώρος : ένα πρόβλημα της σύγχρονης μουσικής σκέψης** 17 - η τέχνη και η φιλοσοφία 16 - ο διάπλους πάνω στο ηχητικό φάσμα** 15 - πώς οργανώνεται ένα ηχητικό σύμπαν** 14 - η εξερεύνηση της μορφής** 13 - μουσική παιδεία και εκπαίδευση 12 - η ευκολία στη μουσική εκπαίδευση 11 - οι θεωρήσεις* 10 - οι παγίδες στη σύγχρονη μουσική* 9 - η δυνητικότητα της καλλιτεχνική δημιουργίας 8 - οι προσεγγίσεις της έννοιας της μορφής** 7 - η παραβίαση του tempo κάνει τη δομή να εκραγεί** 6 - η υπέρβαση της σαφήνειας οδηγεί σε νεφελώδη ακρόαση 5 - η έννοια του χρόνου στη σύγχρονη μουσική* 4 - οι δομές και οι λειτουργίες 3 - το μεταμοντέρνο* 2 - η εξέλιξη της επιστήμης 1 - η σύγχρονη μουσική**
Αντικείμενα Εξειδίκευσης
ΑκουστικήΑνώτερα ΘεωρητικάΕισαγωγικές Μουσικών ΣχολείωνΗλεκτρικήΚλασικήΑξιολογήσεις μαθητών:
Όλες οι αξιολογήσεις ελέγχονται για την εγκυρότητά τους.
Αξιολόγηση: Κάνω ιδιαίτερα μαθήματα αρκετο καιρό με τον κύριο ελεήμων. Είναι πάντα συνεπής, έχει μεταδοτικότηκα, οργάνωση, δείχνει αφοσίωση και σημασία ετσι ώστε ο μαθητής να έχει κατανόηση ακριβώς τι κάνει χωρίς να υπάρχουν κενα, είμαι πολύ ευχαριστημένος από την πρόοδο που έχω κάνει
Μοιραστείτε αυτή τη σελίδα
Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό