Λαμπρινός Λάμπρος – Φυσική ιδιαίτερα μαθήματα

Λαμπρινός Λάμπρος – Φυσική

Περιοχή κατοικίας: Κηφισιά

Online μαθήματα: Ναι

Εξυπηρετεί τις περιοχές: Αγία Παρασκευή, Αθήνα-κέντρο, Αχαρνές, Βούλα, Βριλήσσια, Γέρακας, Γλυφάδα, Διόνυσος, Δροσιά, Εκάλη, Ζωγράφου, Ηράκλειο Αττικής, Κηφισιά, Λυκόβρυση, Μαρούσι, Μελίσσια, Μεταμόρφωση, Νέα Ερυθραία, Παλλήνη, Πεντέλη, Πεύκη, Φιλοθέη, Χαλάνδρι,


Αναλαμβάνει:

Παιδιά Φοιτητές Ενήλικες

Μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Διαθεσιμότητα

 

Δ

Τ

Τ

Π

Π

Σ

Κ

Πράσινο: διαθέσιμος - Γκρι: όχι διαθέσιμος



Βασικός Τίτλος Σπουδών

Aarhus University, Denmark

Τμήμα Physics - Mathematics



Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

Master of Science in Physics and Mathematics

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Φυσικής

– – – –  ENGLISH TEXT FOLLOWS  – – – –

Μαθήματα Φυσικής και Μαθηματικών για IB & IGCSE/A-Level προσφέρονται δια ζώσης στην Αθήνα ή διαδικτυακά.
Διδάσκω Φυσική και Μαθηματικά για περίπου 40 χρόνια, σε δύο χώρες (Ελλάδα και Δανία), σε τρεις γλώσσες (Ελληνικά, Αγγλικά και Δανέζικα) και σε ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών επιπέδων και περιβαλλόντων, όπως:

  • ιδιαίτερα μαθήματα (δια ζώσης στην Ελλάδα και τη Δανία, και διαδικτυακά σε όλο τον κόσμο)
  • Πανεπιστήμιο του Aarhus, Δανία
  • σχολείο IB DP, Δανία
  • δημόσια Δανικά Λύκεια, Δανία
  • ιδιωτικά Βρετανικά σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (IGCSE – A Levels), Ελλάδα
  • Φροντιστήρια μέσης και ανώτατης εκπαίδευσης, Ελλάδα
  • ΜΚΟ (εκπαίδευση για ευάλωτες ομάδες), Δανία και Ελλάδα

 

Η φιλοσοφία και η μέθοδός μου ως εκπαιδευτικός:

  • να καλλιεργώ στους μαθητές μια θετική διάθεση για το μάθημα, και να δημιουργώ μια γόνιμη συνεργασία μαζί τους, όχι μέσω της «αυθεντίας» του δασκάλου, αλλά με το να σχετίζομαι με τους μαθητές με τρόπο που να τους κάνει να νιώθουν κατανοητοί, σεβαστοί και ασφαλείς στο να κάνουν λάθη,
  • να ενθαρρύνω και να εκπαιδεύω τους μαθητές στο να αναρωτιούνται, να δοκιμάζουν, να αμφισβητούν και να αναπτύσσουν δημιουργική και κριτική σκέψη, αντί απλά να απομνημονεύουν και να αναπαράγουν,
  • να προωθώ τη μάθηση όχι με το να μεταδίδω πληροφορίες και στοιχεία σε παθητικούς «αποδέκτες γνώσης» μέσω μονόδρομης επικοινωνίας, αλλά (εμπνευσμένος από τη διαλεκτική μέθοδο του Σωκράτη) μέσω συνεχούς διαλόγου και με την υποβολή των κατάλληλων ερωτήσεων που κάνουν τους μαθητές να ανακαλύπτουν οι ίδιοι τις απαντήσεις,
  • να εξάγω την ουσία της απαραίτητης θεωρητικής γνώσης και να την οργανώνω γραφικά με τρόπο που να αναδεικνύει ξεκάθαρα τις συνδέσεις μεταξύ των θεωρητικών εννοιών, κάνοντας έτσι τη θεωρία πιο εύκολη για τους μαθητές να την κατανοήσουν και αργότερα να την ανακαλέσουν,
  • να αναγνωρίζω και να λαμβάνω υπόψη τα διαφορετικά ακαδημαϊκά επίπεδα, τα μαθησιακά στυλ και τις προσωπικές καταστάσεις των μαθητών,
  • να υποστηρίζω πιο αποτελεσματικά τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή έλλειψη αυτοπεποίθησης ή κινήτρου, αξιοποιώντας την μεγάλη εμπειρία μου, αλλά και με το να λαμβάνω τακτικά εποπτεία από ψυχολόγους και επαγγελματίες ειδικής αγωγής,
  • να εξασφαλίζω μια πιο ολοκληρωμένη και σε βάθος κατανόηση της ύλης, αξιοποιώντας τόσο τη θεωρητική όσο και την πρακτική προσέγγιση στο αντικείμενο του μαθήματος,
  • να παραδίδω ένα μάθημα “ζωντανό” και συνδεδεμένο με την καθημερινή ζωή.

τιμή: 60€ /ώρα
 

IB & IGCSE/A-Level Physics and Mathematics lessons offered in Athens, Greece or online.

I have been educating students in Physics and Mathematics for about 40 years, in two countries (Greece and Denmark), in three languages (greek, english and danish) and on a broad spectrum of educational levels and settings, including:

  • private tutoring (in person in Greece and in Denmark and online around the world)
  • Aarhus University, Denmark
  • IB DP School, Denmark
  • public Danish Upper Secondary Schools, Denmark
  • private British Secondary Schools (IGCSE – A Levels), Greece
  • Tuition Centres for Secondary and University Education, Greece
  • NGOs (education for vulnerable groups), Denmark and Greece

 

My philosophy and method as an educator:

  • to cultivate a positive study attitude among the students, and establish a fruitful collaboration with them, not through the use of teacher’s “authority”, but by relating to the students in a way that makes them feel understood, respected and safe to fail,
  • to encourage and train the students in wondering, trying out, questioning and developing critical thinking, rather than just memorising and reproducing,
  • to promote learning not by conveying information and facts to passive “recipients of knowledge” through one-way communication, but (inspired by Socrates’ dialectical method) through constant dialog and by posing the proper questions that make the students discover the answers themselves,
  • to extract the essence of the necessary theoretical knowledge and organise it graphically in a way that clearly showcases the connections between the theoretical concepts, and which makes theory much easier for the students to grasp, and later on, to recall,
  • to acknowledge and accommodate the different academic levels, learning styles and personal situations of students,
  • to support students with learning difficulties or lack of confidence or motivation more effectively, taking advantage of my vast experience, but also by regularly receiving supervision from psychologists and special education professionals,
  • to ensure a more comprehensive and in depth understanding of the syllabus by exploiting both the theoretical and the practical approach to the subject,
  • to deliver a lesson that is animated and connected to everyday life.

price: 60€ /hour



Σεμινάρια - Επιμόρφωση

– – – –  ENGLISH TEXT FOLLOWS  – – – –

  • Διετής μεταπτυχιακή θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση στη διδασκαλία της Φυσικής και των Μαθηματικών στο Λύκειο με πιστοποίηση από το Δανέζικο Υπουργείο Παιδείας, Δανία
  • Σεμινάριο διάρκειας μίας εβδομάδας για την διδασκαλία των Μαθηματικών στο IB Diploma Programme από το Γραφείο του IBO γιά την Ευρώπη, Σχολή Γείτονα
  • Διδακτορικό μάθημα με θέμα: Planning and Organizing Educational Research, Aalborg University, Δανία
  • Προπτυχιακά μαθήματα επιλογής: Παιδαγωγικά, Εξελικτική Ψυχολογία

 

  • 2-year postgraduate theoretical and practical training in the teaching of Physics and Mathematics in Upper Secondary education, certified by the Danish Ministry of Education
  • 1-week workshop for the teaching of Mathematics at the IB Diploma Programme by IBO Office for Europe.
  • Ph.D. course: Planning and Organizing Educational Research, Aalborg University, Denmark
  • Undergraduate courses (elective): Pedagogy, Developmental Psychology, University of Athens, Greece


Δημοσιεύσεις:

Lambrinos, L., Larsen, A. N., & Lojek. B. The Effect of Rapid Thermal Annealing Parameters on Ion Implanted Arsenic in Silicon. In Fair, R. B., & Lojek, B. (Eds.) Proceedings of the 3rd International Rapid Thermal Processing Conference, Amsterdam.



Αντικείμενα Εξειδίκευσης

BMATGMATGREIALIBIGCSEIMATSAT

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό

×

Τύπος μαθήματος