Πανελλήνιο
Δίκτυο Καθηγητών
Περιοχή κατοικίας: Ηλιούπολη
Online μαθήματα: Όχι
Εξυπηρετεί τις περιοχές: Άγιος Δημήτριος, Άλιμος, Αργυρούπολη, Βύρωνας, Γλυφάδα, Δάφνη, Ελληνικό, Ηλιούπολη, Καισαριανή, Υμηττός,
Αναλαμβάνει:
Παιδιά Φοιτητές Ενήλικες
Μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
Διαθεσιμότητα
Δ
Τ
Τ
Π
Π
Σ
Κ
Πράσινο: διαθέσιμος - Γκρι: όχι διαθέσιμος
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Τμήμα Μαθηματικών
Καθηγητής Μαθηματικών με πολυετή εμπειρία στην εκπαίδευση και ισχυρή διδακτική κατάρτιση.
Διακρίνεται για την ικανότητά του στον σύγχρονο σχεδιασμό μαθημάτων, την ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στη διδακτική πράξη και την ευελιξία του σε διαφορετικά μαθησιακά περιβάλλοντα. Συνδυάζει παιδαγωγική συνέπεια με καινοτομία, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία στις ανάγκες κάθε μαθητή.
Απόφοιτος του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου και κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, με ειδίκευση στις Συνήθεις και Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις.
Παράλληλα, έχει καλλιεργήσει εμβάθυνση στη Μιγαδική Ανάλυση, δημιουργώντας δικές του αναλυτικές σημειώσεις και υποστηρικτικό υλικό που χρησιμοποιείται για τη διδασκαλία.
Είναι άριστος χρήστης των Mathematica και Maple, εργαλεία που αξιοποιεί συστηματικά για τη μοντελοποίηση, προσομοίωση και παρουσίαση σύνθετων μαθηματικών εννοιών, δίνοντας έμφαση στη σύνδεση θεωρίας και εφαρμογής.
Το επιστημονικό του ενδιαφέρον επικεντρώνεται στην εφαρμογή μαθηματικών μοντέλων σε πραγματικά φαινόμενα, όπως η επιδημιολογία, η δυναμική πληθυσμών και η βελτιστοποίηση σε φυσικά και κοινωνικά συστήματα. Έχει εμπλουτίσει τις γνώσεις του μέσω εξειδικευμένης επιμόρφωσης στο Delft University of Technology, στο αντικείμενο της Μαθηματικής Μοντελοποίησης μέσω Διαφορικών Εξισώσεων.
Modeling with Differential Equations
TU DelftX
Εξειδίκευση στη χρήση διαφορικών εξισώσεων για τη μοντελοποίηση δυναμικών φαινομένων και εφαρμογών σε διάφορα επιστημονικά πεδία.
Παρακάτω παρατίθενται δημοσιεύσεις με επίκεντρο τη διδασκαλία των μαθηματικών, την τεχνολογικά υποστηριζόμενη μάθηση και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού:
Paraskevopoulos, A. (2024). Simple Continued Fractions: An Approach for High School Students. Maple Transactions, Vol. 4, No. 4 (Winter Issue).
✔ Διερεύνηση του ρόλου των συνεχιζόμενων κλασμάτων ως εισαγωγικό εργαλείο στην ανώτερη μαθηματική σκέψη για μαθητές Λυκείου.
Paraskevopoulos, A. (2022). Learning Translation of Functions Using GeoGebra. Far East Journal of Mathematical Education, 23, σσ. 45–55.
✔ Παρουσίαση μεθόδου διδασκαλίας μετατοπίσεων συναρτήσεων μέσω της δυναμικής πλατφόρμας GeoGebra.
Paraskevopoulos, A. (2022). Math-phobia. Μαθηματική Επιθεώρηση, τεύχη 95–96.
✔ Άρθρο προβληματισμού για τον φόβο των μαθητών προς τα μαθηματικά και παιδαγωγικές προσεγγίσεις για την αντιμετώπισή του.
Therese, S., & Paraskevopoulos, A. (2022). Mathematical Modeling Projects: Success For All Students.
Μαθηματική Επιθεώρηση, τεύχη 97–98.
✔ Μελέτη περίπτωσης για το πώς η μαθηματική μοντελοποίηση μπορεί να οδηγήσει όλους τους μαθητές σε επιτυχία μέσω βιωματικών έργων.
MATLABΕφαρμοσμένα Μαθηματικά
Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό
×