Θεόδωρος Λυριωτάκης – Γαλλικά

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

Ανάλυση και Διδασκαλία Πρώτης και Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Γαλλικών

Ονομάζομαι Θοδωρής Λυριωτάκης, είμαι αριστούχος απόφοιτος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ., κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος με άριστα στη Θεωρητική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία και τώρα εκπονώ τη διδακτορική διατριβή μου στον Τομέα Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είμαι δίγλωσσος ομιλητής, έχω διπλή υπηκοότητα και ολοκλήρωσα μέρος των εγκύκλιων σπουδών μου σε γαλλόφωνο σχολείο. 

Από το 2012 μέχρι και σήμερα διδάσκω τη γαλλική ως ξένη γλώσσα, με εξειδίκευση στη διδασκαλία ενηλίκων, μια συνθήκη εκμάθησης που απαιτεί αφενός διδακτική και χρονική ευελιξία και προσαρμοστικότητα και αφετέρου ειδική κατάρτιση για την επίτευξη των μαθησιακών στόχων αυτού του κοινού, αλλά και εφήβων, ένα κοινό που έχει τις δικές του στοχευμένες μαθησιακές ανάγκες στις οποίες ανταποκρίνομαι με μεθοδικότητα, υπομονή κι επιμονή.

Αναλαμβάνω λοιπόν υπεύθυνα τη διδασκαλία αφενός ατόμων που ενδιαφέρονται να αποκτήσουν πιστοποίηση γαλλικής γλώσσας σε όλα τα επίπεδα (Α1, Α2, Β1, Β2, Γ1, Γ2), να σπουδάσουν σε γαλλόφωνα πανεπιστήμια ή να εργαστούν σε γαλλόφωνα περιβάλλοντα (Γαλλικά για Ειδικούς Σκοπούς, ορολογία) και, αφετέρου, εκπαιδευτικών που έχουν στόχο την απόκτηση πιστοποίησης για επιπλέον μοριοδότηση. Προετοιμάζω τις/τους μαθήτριες/μαθητές μου με γρήγορο, σύγχρονο και αποτελεσματικό τρόπο, παρέχοντας πλούσιο συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό, προσαρμοσμένο στις εκάστοτε ανάγκες, για όλα τα διπλώματα και πιστοποιητικά, με έμφαση στα διπλώματα του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας DELF & DALF, στο SORBONNE και στο Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ). 

Από το 2012 μέχρι και σήμερα το ποσοστό επιτυχίας των μαθητριών/μαθητών μου είναι στο 100%, πολύ συχνά και με εξαιρετικά υψηλές επιδόσεις για τις οποίες έχουν βραβευθεί από το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας. 

Παράλληλα, από το 2018 είμαι μέλος (συγγραφέας και εμπειρογνώμονας) της επιστημονικής ομάδας του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας για τη γαλλική γλώσσα, καθώς και αξιολογητής προφορικού λόγου και βαθμολογητής γραπτού λόγου στις εξετάσεις.

Θα χαρώ πολύ να με τιμήσετε με την εμπιστοσύνη σας και να κατακτήσουμε μαζί κάθε στόχο σας στην εκμάθηση και την πιστοποίηση γνώσης της γαλλικής γλώσσας.

Θοδωρής

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

• 4th CreteSummer School of Linguistics, Πανεπιστήμιο Κρήτης & MIT (16-29/07/2022): 42 ώρες μαθημάτων φωνολογίας
• Experimental Methods in Language Acquisition Research (EMLAR) XVIII, Netherlands National Graduate School of Linguistics (19-21/04/2022): 16 ώρες μαθημάτων Praat, R, Multilevel analysis και Bayesian Statistics
• Intensive Remote Schoolin Linguistics, Πανεπιστήμιο της Πάντοβα (24-29/01/2022): 48 ώρες μαθημάτων φωνολογίας, σημασιολογίας, σύνταξης και συγχρονικής και διαχρονικής γλωσσική ποικιλότητας.
• IV Encuentro de dialectos delespañol, Αυτόνομο Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης (16-17/12/2021): 6 ώρες μαθημάτων ισπανικής διαλεκτολογίας

Δημοσιεύσεις:

Lyriotakis, Th. & P. Evangelidou. (υπό έκδοση). Non-native prefixes in French L3 interlanguage grammar: theoretical analysis and lesson planning. In Eleni Peristeri et al. (eds.), Selected Papers on Theoretical and Applied Linguistics, Vol. 26. Thessaloniki: School of English, Aristotle University of Thessaloniki. 

Lyriotakis, Th. 2025. Heritage Modern Greek phonological competence and language policy in Torontonian bi-/trilingual families. In Papanastasiou et al. (eds.), Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 44, 329-337. Θεσσαλονίκη: Ίδρυμα Νεοελληνικών Σπουδών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Λυριωτάκης, Θ. & Β. Μιδούχα. 2025. Ενότητα 2: Παραγωγή γραπτού λόγου και γραπτή διαμεσολάβηση. Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και γαλλική γλώσσα. Ενημέρωση – Επιμόρφωση – Εφαρμογές (13-14/02/2025). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Λυριωτάκης, Θ. & Β. Μιδούχα. 2025. Ενότητα 1: Κατανόηση γραπτού λόγου και γλωσσική επίγνωση. Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας και γαλλική γλώσσα. Ενημέρωση – Επιμόρφωση – Εφαρμογές (13-14/02/2025). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 

Lyriotakis, Th. & K. Nikolou. 2025. Compound formation in Rhodian Greek: a data-based study. Στο V. Stojičić et. al (eds.), Proceedings of the 15th International Conference on Greek Linguistics. Vol. 2, 356-372. Belgrade: University of Belgrade. 

Lyriotakis, Th. 2025. “Be like me!”: Copying vowels in southern Modern Greek dialects. In M. Tănase-Dogaru, A. Tigău & I. Stoicescu (eds.), Novel Avenues to the Study of Language Structure. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing.

Lyriotakis, Th. 2025. Grandmas’ conspiracy?: A sociolinguistic account of the realizations of /t/ by 3rd generation heritage Modern Greek speakers in Toronto. 33rd Conference of the Student Organisation of Linguistics in Europe (29-31/01/2025). Göttingen, Germany: Georg-August-Universität Göttingen. 

Lyriotakis, Th. 2024. Vowel Assimilation in Southeastern Laconian Greek: sonority-conditioned patterns. Στο A. Τάντος & Δ. Μιχελιουδάκης (επιμ.), Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 43, 363-371. Θεσσαλονίκη: Ίδρυμα Νεοελληνικών Σπουδών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Λυριωτάκης, Θ.2024. Ζωωνυμικά τοπωνύμια της Λακωνίας: λεξικοσημασιολογικές παρατηρήσεις και μορφολογικά χαρακτηριστικά. Στο Μ. Βραχιονίδου et al. (επιμ.), Ονόματα 25, 339-351. Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Κ. & Μ. Σταμούλη. 

Λυριωτάκης, Θ. 2024. [pɾe loldoxastaˈli]: Ζητήματα ενσωμάτωσης τουρκικών συμφώνων στο φωνολογικό σύστημα της διαλεκτικής ποικιλίας του Αρχαγγέλου Ρόδου. Από την Ποντώρεια στην Αρχάγγελο: ιστορικές, αρχαιολογικές και γλωσσολογικές όψεις (23/11/2024). Ρόδος. 

Lyriotakis, Th. 2024. In search of a Cretan Greek Koine in the speech of young adults. 3rd International Conference on the Koine, koines, and the formation of Standard Modern Greek (08-09/11/2024). Thessaloniki: Aristotle University of Thessaloniki.

Lyriotakis, Th. 2024. Language biographies in the service of understanding phonological variation in dialectal heritage Modern Greek: a first approach. 4th International Conference on the Hellenic Diaspora (31/05/2024). Darwin, Australia: Charles Darwin University.

Lyriotakis, Th. 2024. Speaking Heritage Modern Greek in Ontario, Canada: a sociolinguistic account. 26th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics (19-21/04/2024). Thessaloniki: School of English, Aristotle University of Thessaloniki.

Lyriotakis, Th. 2023. On the morphological integration of Turkish loanwords in the Rhodian Greek variety of Archangelos: the case of loan nouns. In M. Tănase-Dogaru, A. Tigău & I. Stoicescu (επιμ.). Crosslinguistic Approaches to Language Analysis, 327-348. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing. 

Lyriotakis, Th. 2023. Loanstems and loanwords in Modern Greek dialectal compounding. 16ο Διεθνές Συνέδριο Ελληνικής Γλωσσολογίας (14-17/12/2023). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Lyriotakis, Th. 2023. Realizing velar stops in Southeastern Laconian Greek: a change in progress. 16ο Διεθνές Συνέδριο Ελληνικής Γλωσσολογίας (14-17/12/2023). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 

Λυριωτάκης, Θ. 2023. Μορφολογική ενσωμάτωση δάνειων ουσιαστικών στην Αρχαγγελίτικη διαλεκτική ποικιλία. 3ο Διεθνές Συνέδριο για τις Γλωσσικές Επαφές στα Βαλκάνια και στη Μ. Ασία (03-04/11/2023). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. 

Lyriotakis, Th. 2023. On the integration of Italian-origin nouns in the morphological system of Rhodian Greek. XVII Fórum de Partilha Linguística (30/06/2023-01/07/2023). Lisbon, Portugal: Universidade Nova de Lisboa.

Λυριωτάκης, Θ. 2023. Σύνθετα τοπωνύμια της Νάξου: μορφολογικές και σημασιολογικές παρατηρήσεις. Στο Μ. Βραχιονίδου, Ξ. Τζαβάρας & Α. Χιδίρογλου-Ζαχαριάδη (επιμ.), Ονόματα 24. Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Κ. & Μ. Σταμούλη.

Λυριωτάκης, Θ. 2022. Μορφολογικές και μορφοφωνολογικές παρατηρήσεις στα σύνθετα τοπωνύμια της Κάσου. Στο Μ. Βραχιονίδου, Ξ. Τζαβάρας & Α. Χιδίρογλου-Ζαχαριάδη (επιμ.), Ονόματα 23, Αφιέρωμα στον Νικόλαο Κοντοσόπουλο. Θεσσαλονίκη: Εκδοτικός Οίκος Κ. & Μ. Σταμούλη.

Λυριωτάκης, Θ. 2022. Η προσωδιακή οργάνωση των σχημάτων σύνθεσης [Θέμα + Λέξη] και [Λέξη + Λέξη]: μια πρώτη προσέγγιση με δεδομένα από τις ροδιακές γλωσσικές ποικιλίες. Working on Linguistics 2 (02/11/2022). Ρέθυμνο: Πανεπιστήμιο Κρήτης.

Lyriotakis, Th. & M. Gatsou. 2022. Morphophonological observations in compounds with cardinal numbers as left-hand constituents: evidence from Rhodian Greek. 42η Ετήσια Συνάντηση Τομέα Γλωσσολογίας (06-08/05/2022). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Gatsou, M., K. Iliopoulou & Th. Lyriotakis. 2022. Unmarkedness driven reduction in child Greek L1: Patterns determined by sonority distance. 25ο Διεθνές Συμπόσιο Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας (13-15/05/2022). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας.

Lyriotakis Th. 2020. Null Subject Parameter in French L2 acquisition: evidence from Greek L1 speakers’ interlanguage. 2nd International Conference on Language Education and Research (03-04/10/2020). Αθήνα: Applied Language Studies House.

Λυριωτάκης Θ. 2018. Διδακτικό σενάριο γλωσσικής αφύπνισης για μαθητές ηλικίας 9-12 ετών: ευαισθητοποίηση για την πολυγλωσσία και τις γλωσσικές οικογένειες μέσω ψηφιακών δραστηριοτήτων με θέμα τη διατροφή. 6ο Πανελλήνιο Γλωσσολογικό Συνέδριο “Πολυγραμματισμοί στην εκπαίδευση: από τη θεωρία στην πράξη” (23-24/11/2018). Τύρναβος: Πόλη του Τυρνάβου – Περιφέρεια Θεσσαλίας – Σύλλογος Φιλολόγων Λάρισας – Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Lyriotakis, Th. 2018. L’acquisition de la syntaxe du français par les apprenants hellénophones : le cas des transferts syntaxiques dans le discours écrit des candidats du Système Νational d’examens en langues étrangères (KPG) au niveau.   Conférence Internationale “Langues Moins Enseignées et Moins Diffusées: Valeur Ajoutée pour les Langues Largement Diffusées” (01-02/06/2018). Θεσσαλονίκη: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης & Πανεπιστήμιο του Poitiers.
 

Αξιολογήσεις μαθητών:

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό