Λανάη Ναταλία – Φιλολογικά

---

---

Βασικός Τίτλος Σπουδών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

1ο. Διδασκαλία Ανθρωπιστικών Αντικειμένων και Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. 2ο: Ειδική αγωγή και εκπαίδευση

Διδακτική Πείρα στα Ιδιαίτερα Μαθήματα Φιλολογικών

Είμαι απόφοιτη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, κάτοχος δύο μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών. Έχω εξειδίκευση στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση και παραδίδω 11 χρόνια ιδιαίτερα φιλολογικά μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Αναλαμβάνω την προετοιμασία μαθητών για την εισαγωγή σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία. Παρέχεται εξατομικευμένη διδασκαλία, προσαρμοσμένη στις εκπαιδευτικές ανάγκες του μαθητή. Στόχος είναι η οργάνωση της διδακτέας ύλης, με τρόπο που να καθίσταται εύληπτη και αφομοιώσιμη για τον μαθητή. Το προσωποποιημένο πρόγραμμα διδασκαλίας με βάση τις ανάγκες και τους στόχους του μαθητή, σε συνδυασμό με τη συστηματική επεξήγηση της ύλης και τη διαρκή ανατροφοδότηση, στόχο έχουν την αυτονόμηση του μαθητή και την επίτευξη υψηλών επιδόσεων. Η παροχή οργανωμένου υλικού προσομοίωσης για τα τετραμηνιαία διαγωνίσματα και τις ενδοσχολικές εξετάσεις, συντελεί στην αποτελεσματικότερη διαχείριση των θεμάτων και του χρόνου. Στόχος μου είναι η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της αυτονομίας των μαθητών, μέσω της καθοδήγησης στην οργανωμένη μελέτη, με την εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας.

 

Σεμινάρια - Επιμόρφωση

1. 9μηνο Σεμινάριο ειδικής αγωγής, Πανεπιστήμιο Αιγαίου 
2. Διδακτική της Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τη χρήση δημιουργικής γραφής, Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης
3. Διδακτική της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και Μεθοδολογία προσέγγισης ιστορικών πηγών, Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης
4. Μεθοδολογία της διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών:δεδομένα, όρια, προοπτικές, Εκπαιδευτικός Όμιλος Employ
5. H δημιουργική στροφή στην εκπαίδευση: αφετηρίες, δυνατότητες και περιορισμοί, Κεντρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
6. Σεμινάρια Ομίλου Πουκαμισάς

Δημοσιεύσεις:

1. 29ο Διεθνές Συνέδριο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης

   Τίτλος : “Ρουμπρίκα και Πορτφόλιο: δύο εργαλεία αυτοαξιολόγησης των μαθητών” 

    

2. Διπλωματική εργασία (2022). Η καλλιέργεια της γραμματικής ικανότητας των μαθητών Γ’ Γυμνασίου: Αντιπαραβολική προσέγγιση μεθόδων. ΕΚΠΑ, Πέργαμος

Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό